domingo, 17 de febrero de 2019

Capacidades Coordinativas

¡Hola a todos de nuevo! Durante un par de sesiones hemos empezado una nueva unidad didáctica que son LAS CAPACIDADES COORDINATIVAS que es el contenido número 5 de este curso. 

-¿QUÉ SON LAS CAPACIDADES COODINATIVAS?

    Durante décadas, los entrenadores fijaron su atención en las capacidades condicionales: la fuerza, la resistencia y la velocidad. Con el tiempo y frente a un escenario cada vez más competitivo, los investigadores ampliaron su horizonte hacia otras capacidades íntimamente relacionadas con el sistema nervioso. Estas cualidades, conocidas hoy como capacidades coordinativas, permiten al deportista realizar los movimientos con precisión, economía y eficacia.
    Las capacidades coordinativas son sin duda un elemento importantísimo a la hora de planificar el entrenamiento tanto en los deportes individuales como de conjunto, ya que si bien algunas de ellas no parecen jugar un papel decisivo en los deportes de equipo, otras en cambio pueden llegar a ser de capital importancia.

Actualmente hay seis capacidades coordinativas, pero yo voy a poner siete porque en la página web que he encontrado la información consideran a la relajación como una capacidad coordinativa también.


CLASIFICACIÓN DE LAS CAPACIDADES COORDINATIVAS:


  • Diferenciación: es la capacidad de lograr una coordinación muy fina de fases motoras y movimientos parciales individuales, la cual se manifiesta en una gran exactitud y economía del movimiento total. Por ejemplo, un saltador de garrocha (pértiga) realiza su salto, moviendo cada segmento de su cuerpo en forma diferencial a medida que avanza hacia el listón, salta y cae sobre el colchón.

  • Acoplamiento: es la capacidad de coordinar movimientos parciales del cuerpo entre sí y en relación del movimiento total que se realiza para obtener un objetivo motor determinado. Por ejemplo, el nado sincronizado o la gimnasia rítmica o artística pueden quizá ser los mayores exponentes.



  • Orientación: es la capacidad de determinar la posición y los movimientos del cuerpo en el espacio y el tiempo, en relación a un campo de acción definido y/o a un objeto en movimiento. Por ejemplo, una capacidad fundamental para deportes de conjunto como el hockey.
  • Equilibrio: es la capacidad de mantener o recuperar la posicion del cuerpo durante la ejecución de posiciones estáticas o en movimiento. Esta capacidad varía mucho según la disciplina, pero puede verse en su plenitud en deportes tales como el ciclismo o el esquí.

  • Cambio: es la capacidad de adaptación de un individuo a las nuevas situaciones que se presentan durante la ejecución de una actividad física que presenta numerar interferencias del entorno. Otra capacidad íntimamente relacionada con los deportes con pelota, donde el jugador analiza constantemente la situación de sus compañeros y adversarios, además de la suya propia.

  • Ritmo: es la capacidad de producir mediante el movimiento un ritmo externo o interno del ejecutante / La repetición regular o periódica de una estructura ordenada. Obviamente, no hablamos de bailar bien cuando hablamos de ritmo, sino de poseer un “sentido del ritmo”. En carreras como la maratón, este sentido del ritmo es fundamental.

  •  Relajación: es la capacidad de relajar (liberar de tensión) de forma voluntaria a la musculatura. Por ejemplo, un tirador, que debe liberarse de tensión a tal nivel que consiga disminuir su ritmo cardíaco para encontrar el mejor momento para disparar.



Estas sesiones me han parecido bastante amenas y a la vez divertidas. La primera sesión no la pude realizar por motivos personales, pero a la segunda estaba llena de ganas y de ilusión para realizarla. Me lo pasé muy bien con mis compañeros realizando las capacidades coordinativas. Además aprendimos mucho, ya que lo hacemos siempre que realizamos una sesión. Estoy deseando de poder realizar otra sesión como estas para poder hacer todas las capacidades coordinativas, ya que no las he podido hacer todas.
Todos tenemos muchas ganas de continuar con esto y cada vez se va viendo el final del túnel más cerca y tenemos que darlo todo.
Espero que esto os sirva de ayuda para vuestras sesiones, si tenéis alguna duda ponérmela en los comentarios o decírmela en persona.


domingo, 27 de enero de 2019

SIN RESPETO NO HAY JUEGO

¡Hola a todos!

En la entrada que hoy vamos a comentar os voy a comentar sobre el comportamiento del ciudadano en las redes sociales durante los partidos de fútbol.
El fútbol es el deporte más conocido y jugador en nuestro país, a parte de que también es el más visto, hablado e insultado. Vamos a hablar de los principales partidos de fútbol en España en la temporada 16/17, Supercopa de España 2017 y la temporada 17/18 hasta el 30 de enero de 2018. Todo esto se hace para conocer el comportamiento tóxico que hay en las redes sociales respecto a un partido de fútbol.
Aproximadamente, se han analizado 1,9 millones de comentarios en los cuales sale una opinión valorativa respecto a un partido de fútbol.
Estos son los partidos analizados:

Con respecto a estos comentarios, la mayoría son negativos en los que podemos encontrar muchos tipos de ofensas que son los siguientes con sus respectivos porcentajes, que nos aclara la frecuencia que aparece ese tipo de ofensa en un partido: 


Los 4 partidos de fútbol donde le han afectado estos tipos de ofensas son:

Además durante un partido de fútbol 1,96 de cada 10 comentarios llevan un insulto/ofensa. Estos tipos de comentarios van dirigidos hacia: 


El 58% de comentarios negativos es a causa de indignación (29%), enfado (42,2%), rechazo (13%), asombro (12,5%) y risa (3,3%). Y los momentos más frecuentes donde encontramos estos tipos de sentimiento y emociones son 5: 

-  PERFIL DEL HINCHA "VIOLENTO"


Pero no todos los comentarios son negativos. También hay comentarios positivos en los que está presente el RESPETO (más de 5.000 comentarios), la EDUCACIÓN (30%) y el EJEMPLO (22%).  De cada 100 comentarios en los que aparecen insultos, hay 5 comentarios en contra de ellos.



Con respecto a mi opinión, me parece perfecto que la gente haga estos tipos de análisis de los partidos de fútbol para darnos cuenta cómo reacciona la gente ante algunas acciones o palabras que les molesta con respecto a su equipo de fútbol. Estos comentarios son sólo en las redes sociales, pero sé de sobra que en el campo de fútbol mientras se disputa un partido se hacen el mismo número de comentarios o el doble, ya que en el mismo instante se dicen más cosas. Me avergüenzo de leer comentarios de este tipo, ya que no los veo coherentes, debido a que el fútbol no es importante en nuestra vida, pero claro, tenemos que dedicarnos a algo en nuestro tiempo libre. Pero esos comentarios van a los jugadores que hacen algo que les apasionan e intentan hacerlo lo mejor posible: también van dirigidos hacia los entrenadores que intentan que el equipo pueda con ese partido y lo ganen y aunque no lo ganen, se siente orgulloso de ellos; también van dirigidos a los árbitros que hacen su trabajo y se delimitan a lo que ven; también a la directiva que como el entrenador quieren el bien para su equipo; incluso también van dirigidos a las aficciones que pueden llegar a denuncias, peleas, etc... porque es embarazoso leer estos comentarios.

Por otro lado, me siento orgullosa, ya que sé que existen personas que no se dedican a hacer insultos/ofensas en los partidos de fútbol, porque se dedican a hacer otros tipos de comentarios, como dar la enhorabuena a ambos equipos por el buen partido que han hecho, etc, pero siempre con respeto y educación.

Para concluir con la reflexión personal de este análisis, quiero añadir que tenemos que tener más cuidado con lo que ponemos en las redes sociales, ya que eso siempre se guarda y nos podemos buscar un gran problema.

En conclusión, tenemos que reñir a las personas que hacen estos tipos de comentarios porque no son agradables de ver y tenemos que apoyar y aplaudir a aquellas personas que hacen comentarios positivos. Por lo que tenemos que tener cuidado con lo que pongamos y pensar siempre que si vemos un partido de fútbol es para pasar un buen rato con los amigos/familia, aprender de algunas técnicas que hacen y tener respeto y educación con aquellas personas que hacen su trabajo.


miércoles, 23 de enero de 2019

Análisis de juego de un partido

¡Hola de nuevo a todos! Hoy os voy a hablar sobre lo aprendido el lunes en clase. Yo sé que pasamos mucho frío pero aprendimos mucho sobre técnicas de ataque y de defensa, ahora voy a proceder a explicar las formas

1. Técnicas de ataque.

Hemos estado jugando al pase, conducción, recepción, ya que teníamos que trabajar la conducción del balón y la circulación de jugadores en balonmano.

 - Pase del balón en linea:
Nos ponemos en linea a lo ancho de la pista, para poder avanzar a la portería contraria para poder marcar gol. Nos posamos hacia la izquierda el balón y poco a poco vamos avanzando para así engañar a los defensores y "marearlos" un poco. Cuando estemos cerca de la portería uno tira para marcar gol.


- Pase del balón cambiando sitios a la dirección del balón:
Tenemos que hacer lo mismo que anteriormente, pero cuando pasemos la pelota movernos hacia el lado, es decir, ponernos en el sitio del compañero de la izquierda. Así confundiremos a los defensores y se moverán de cerca de la portería y sera mas fácil  marcar.


- El rombo:
Nos tenemos que poner en forma de rombo y tenemos que pasarnos la pelota y cuando la hayamos pasado nos tenemos que ir a un sitio de un compañero, y ese compañero irse a nuestro sitio. Así seguidamente, a pesar de que nos haremos un lío nosotros, también se lo haremos a los defensores que no sabrán para quien ir a quitarle la pelota. Vamos avanzando poco a poco para marcar gol.


2. Técnicas de defensa.

- En línea:
Para defender, nos tenemos que poner todos en línea y si alguien se adelanta, todos nos adelantamos. Así evitamos que pasen con la pelota para evitar el gol en nuestra portería.


- En escalón:
Nos colocamos en escalón, todos no podemos estar defendiendo en la misma línea. Así evitamos que pasen por ningún lado.




Esta sesión me ha parecido bastante interesante, ya que hemos trabajado todos, hemos pasado, risas, enfados, pero sobre todo siempre esta presente el compañerismo y las ganas de trabajar y aprender. Cada día aprendemos mas y eso se agradece, puesto que nos sirve para entender algunos deportes, etc. Me gusta el interés que tenemos y espero que esto siga así. 
Estoy deseando de que llegue la siguiente clase y sobre todo del Día de la Paz. Espero que salga muy bien y que participemos todos. ¡Lo vamos a pasar super bien!



- TABLA DE ESTILO DE VIDA SALUDABLE:




Entrenamiento Táctica

¡Hola a todos de nuevo! En la entrada de hoy voy a explicaros lo que mis compañeros han realizado el jueves pasado. Yo no pude asistir a clases por motivos personales, pero voy a intentar explicaros lo aprendido ese día con ayuda de los blogs de mis compañeros.

Hoy vamos a explicar como se entrena la táctica.

TÁCTICA= OBJETIVO= DECISIÓN

1. La táctica.
     La táctica es el proceso en que se conjugan todas las posibilidades físicas, técnicas, teóricas, psicológicas y demás, para dar una solución inmediata a las disímiles situaciones imprevistas y cambiantes que se crean en condiciones de oposición.

* CARACTERÍSTICAS DE LA TÁCTICA DEPORTIVA:

  1. Se determina a partir del accionar del oponente.
  2. Solo puede ser aplicada por el atleta en condiciones de oposición.
  3. La persona que la realiza se relaciona con el oponente.
  4. Tiene como finalidad el logro de objetivos parciales, a partir de situaciones.
  5. La evaluación se hace a partir de la efectividad lograda.
  6. Se pone de manifiesto en los deportes de combate y juegos deportivos.
  7. Exige de acciones lógicas, con extrema inmediatez.
2. Tipos de ejercicios en el entrenamiento de la táctica.
- Situaciones de simetría táctica:
Este tipo de ejercicio consiste en que cuando empezamos un ejercicio, el número de componentes de los equipos no es el mismo, es decir, hay una simetría en el numero de componentes del partido. Puede darse el caso en el que se juegue un 3x2 y eso significa que se juega un equipo de 3 personas contra un equipo de 2 personas. Cada persona tiene que pensar que hacer con este tipo de partidos para ganar, tanto si es el equipo de menos jugadores, como si es el que tiene mas.

En esta foto podemos observar como los círculos tiene un componente 
mas en el equipo.

- En cruce:

Este es otro tipo de ejercicio del entrenamiento de táctica. Consiste en que los componentes que atacan, para engañar a los defensores, se hacen una señal entre los componentes, tanto el que lleva la pelota y el que no la lleva. Al hacerse esta señal se cruzan por lo que los defensores van hacia la persona que no tiene la pelota y es mas fácil progresar a portería el que lleva la pelota.


Podemos observar que se cruzan para "marear" al defensor.

- Pase y va:

En este otro ejercicio y ultimo, un componente hace de pared, mientras que el otro se mueve haciendo que el defensa se mueva hacia el "componente pared" y el otro pueda proseguir con la pelota y pueda llegar a portería y marcar.

Podemos ver como se pasan la pelota y uno hace de pared
para engañar al defensor.


Sobre esta clase no puedo hablar mucho, porque como he dicho anteriormente, no asistí a ella por problemas personales. Me gustaría haber estado para poder enterarme bien de las cosas y así no tener ninguna duda de lo aprendido el jueves. Ahora me cuesta un poco trabajo entenderlo todo, pero espero que practicándolo mucho se me sea mas llevadero y me entere mejor de lo aprendido. Estoy deseando de dar la siguiente clase, para saber lo que vamos a aprender nuevo.
Este comienzo de curso ha empezado muy bien y espero que todo siga así o vaya a mejor, pero no a peor.












domingo, 13 de enero de 2019

Deportes Colectivos

Bienvenidos al segundo trimestre de este curso. Vamos a comenzar hablando de los juegos colectivos. Al empezar cada trimestre, comenzamos con este tipo de juegos para ir recordando los elementos comunes, las principales técnicas generales y las principales técnicas específicas, tanto para ataque como para defensa.
Voy hablaros sobre qué son los juegos colectivos, algunos ejemplos, y sus principales técnicas de ataque y defensa.

1. ¿Qué son los deportes colectivos?

Son aquellos deportes en los que se participa o compite en equipo, entendiendo como equipo la unión de varios jugadores para conseguir un mismo objetivo, realizando una serie de acciones reglamentadas en colaboración, cooperación y participación de todos, tratando de vencer la oposición de los contrarios o adversarios que igualmente se organizan en equipo con el mismo fin.


2. Ejemplos de deportes colectivos.

      * Fútbol.

    


         * Baloncesto.


                * Floorball. 



3. Principales tácticas.


En esta tabla podemos observar todos los elementos comunes que hay en ataque y en defensa.



Aquí tenemos cada tipo de técnicas de ataque y defensa, tanto específicas como generales.

4. Principios Tácticos de dos deportes.




6. Simbología.

Ahora os voy a poner una serie de símbolos que son utilizados en los deportes colectivos.

REFLEXIÓN PERSONAL

Esta sesión me ha gustado mucho, ya que hemos recordado cosas que ya sabíamos del año pasado o años anteriores. No pude correr mucho porque estoy tocada de un tendón del tobillo y si me esforzaba mucho el dolor aumentaba. 
Espero que os haya servido de ayuda lo puesto anteriormente y este curso tenemos que ir a por todas, ya que luego tenemos una recompensa muy chula que nos gustará a todos. Así que, vamos a dejar a los maestros con la boca abierta.

miércoles, 12 de diciembre de 2018

Reflexión de Tabla de Estilo de Vida Saludable

Durante todo el trimestre, mis compañeros y yo hemos estado actualizando nuestra tabla de estilo
de vida saludable. Todos los años tenemos que llevarla al día y siempre al final del trimestre
tenemos que hacer una reflexión personal de nuestra tabla.


Efectivamente, este primer termina dentro de muy poco y ha llegado la hora de que yo haga
la reflexión personal de mi tabla de estilo de vida saludable.
En primer lugar me gustaría destacar que este año a pesar del exceso de cosas que hemos tenido,
creo que me he implicado bastante y he intentado llevar una vida más o menos saludable.
Me he mentalizado en que todos los días me tenía que comer una pieza o dos piezas de fruta,
ya que eso es bastante sano y es bueno para mi salud. Los demás recreos me he comido una
galleta de canela que son integrales. No es tan sano como una fruta, pero no es tan malo como
algún dulce o algún bocadillo de embutido.
En segundo lugar, quiero señalar que todos los días que nos tocaba educación física he
bajado andando, debido a que me despierto un poco más y me mentalizo de lo que me espera
en el instituto. A parte de que me gusta más ir andando, ya que me despejo y puedo ir hablando
tranquilamente con mi primo.
En tercer lugar, es obvio que todos los días he hecho las cinco comidas. Es algo habitual que hago
todos los días y me parece bueno para mí.
En cuarto lugar, casi todos los días me he llevado ropa de cambio, ya que no me gusta estar con la
misma camiseta después de haber sudado, me parece un poco desagradable. Odio pasar por al
lado de alguien y dejar como “un rastrillo desagradable”, por lo que siempre o casi siempre intento
cambiarme de ropa y un poco quitarme el sudor y favorecer tanto a mi como a las demás personas
de mi clase y a los profesores que entran y salen de nuestra aula.
Con respecto a la actividad física durante el recreo, no he hecho ya que necesito un descanso
después de esas tres horas de clase. Me hubiera gustado apuntarme a alguno de los deportes que
mis compañeros han organizado, ya que me parecen interesantes, pero me da una poca de
vergüenza y necesito un respiro, la verdad.

Por lo que para finalizar, he intentado poner al máximo de mi parte durante este trimestre
y espero que siga así mi implicación con las cosas y sobre todo con esta tabla, ya que durante
el curso nos sentimos un poco más saludables.

sábado, 1 de diciembre de 2018

Planificación de Entrenamiento: Condición Física y Salud

Todos los años, a comienzos del curso, el profesor nos da una hoja de EVS que debemos ir rellenando todos los días que tengamos Educación Física. Son unas preguntas de que si vamos andando al instituto, que si hacemos 5 comidas diarias...

Por lo que para trabajo final del curso, tenemos que hacer unos grupos en los que tendremos que hacer dos semanas de entrenamiento para nosotros para trabajar nuestra Zona de Actividad Física Saludable. Pero para realizarlo, hemos dado una serie de teoría que nos ayuda a hacer este entrenamiento. Los grupos son de 4 a 6 personas y tenemos que organizar esas semanas.

1. Las Capacidades Físicas Básicas Saludables. 




Para hacer nuestro entrenamiento tenemos que hacer estas Capacidades Físicas, ya que son las de nuestro ZAFS. En la tabla de organización de este entrenamiento, debemos poner en cada día una capacidad de estas, pero en distinto orden en las dos semanas. Por ejemplo: 
  • LUNES: fuerza resistencia.
  •  MARTES: resistencia aeróbica.
  • MIÉRCOLES: fuerza resistencia.
  • JUEVES: resistencia aeróbica.
  • VIERNES: fuerza resistencia.
  • SÁBADO: resistencia aeróbica.
  • DOMINGO: flexibilidad y coordinación.
Esa es la planificación de una semana. La siguiente será distinta.

2. Sistemas de Entrenamiento Deportivo Generales.



  • SISTEMAS CONTINUOS: significa que no hay pausa en esos ejercicios.
           - Variable: el ejercicio tiene distinta intensidad.
           - Cíclico: el ejercicio siempre tiene el mismo ritmo, no cambia la intensidad.
  • SISTEMA FRACCIONADO: significa que existen pausas en el ejercicio.
         - Interválico: la pausa que se hace en el ejercicio es incompleta.
        - Por repeticiones: la pausa que se hace en el ejercicio es completa.
  • SISTEMAS ESPECIALES O MIXTOS: es la coordinación.
  • SISTEMAS DE COMPETICIÓN:
        - Aligerado: no está bien ajustada la distancia, está por debajo.
       - Sobrecargado: no está bien ajustada la distancia, está por encima.
      - Ajustado: igual, está bien ajustado.

TENEMOS QUE ESCOGER ALGUNO PARA REALIZAR NUESTRO ENTRENAMIENTO.

3. Principios de entrenamiento deportivo.

  •  Principio de variedad: Este principio hace referencia a la necesidad de aplicar constantemente estímulos diferentes y variados durante el entrenamiento para conseguir el máximo rendimiento. Si todos los días realizamos el mismo entrenamiento, con la misma intensidad, duración, materiales, etc. Nuestro cuerpo llegará un punto en el que esté tan acostumbrado y adaptado, que dicho entrenamiento no supondrá ninguna mejora. Incluso pudiendo suponer todo lo contrario, un retroceso.
  • Principio de intensidad óptima de ejercicio: Ajustarse la misma intensidad del ejercicio para todo el grupo. Y se debe de notar que hemos hecho ejercicio con la fatiga, el sudor, el cansancio...
  • Principio de supercompensación: se trata de una adaptación del organismo al entrenamiento, consistiendo en lo siguiente:
    Cuando el deportista es sometido a un esfuerzo persistente el organismo se altera, lo cual es reflejado en la fatiga que experimenta el deportista, reduciéndose así su capacidad funcional. Una vez finalizado el esfuerzo, el organismo pone en funcionamiento mecanismos para restaurar su capacidad funcional originaria (anterior a producirse el esfuerzo). Pero los citados mecanismos no cesan al recuperar al organismo, si no que siguen trabajando para compensar la disminución de su capacidad funcional, compensándola, es decir, aumentando la capacidad funcional del organismo para la siguiente vez que se produzca el esfuerzo.


4. Tiempo de descanso en cada Capacidad Física Salud.













  • Tabla de estilo de vida saludable.
Como he dicho al principio, todos los años nos da una tabla para rellenarla durante todo el curso. Por lo que voy a poner una foto de mi tabla actualizada.


Estoy poniendo mucho de mi parte y quiero seguir así teniendo una vida saludable.